本文转自：九江日报
耿耿花匠情 拳拳育东谈主心
——记武宁县第二小学教化欧阳琴
耿耿花匠情 拳拳育东谈主心
——记武宁县第二小学教化欧阳琴
戴英琴 王梦云
1994年到2024年，从初出茅屋的后生教化到寂然自主的主干教化，30年的教学路，她死后留住的是一串串写满不畏艰辛、忘我奉献的脚印。她等于武宁县第二小学教化欧阳琴。
1994年，欧阳琴从修水师范毕业后，踏上三尺讲台，成为别称光荣的东谈主民教化。多年来，她遵照教化初心、不负作事，在教书育东谈主的谈路上肃静付出，高下求索，信守、执着、奉献着我方的光和热。欧阳琴先后被评为九江市第七届主干教化、九江市小学语文教化先进个东谈主、九江市优秀少先队引导员、武宁县主干教化、武宁县第二小学优秀班主任。
用辛勤浇灌蓓蕾
30年来，无论是在格式飘溢的芳华年华还是鬓染霜华的不惑岁月，欧阳琴恒久辛勤陶冶，用严谨治学的派头培桃育李，留得满园芬芳。
时隔多年，欧阳琴仍牢记我方第一次进入全县赛课的情形。
1994年9月，师范毕业的欧阳琴分拨到鲁溪中心完小，任一年事语文教化。10月，刚进入作事一个月的她，被选中进入全县中小学教化赛课。此次比赛跟以往不同的是，参赛真诚当场地手阄，合手到哪个年事的哪篇课文就讲哪篇。
初出茅屋的欧阳琴对比赛感到担忧，毕竟我方教学教会不丰富，且对其他年事的课文不熟习。那时她合手到了五年事的一篇课文，就这么对照着课文和一册教辅繁重地完成了比赛。
那一次比赛，欧阳琴固然莫得获奖，但却收成了令她终身铭刻的教会。“我那时听其他有教会的教化赛课的时候，嗅觉确凿是一种享受。是以我就下定决心，我方也要作念别称这么的教化。”欧阳琴说。回到学校后，欧阳琴积极向身边的老教化学习教学法式，运用放工本领反复地进修打磨，并到南昌、井冈山等地进入培训。
恰是因为这份相持、这份接力，功夫不负有心东谈主，欧阳琴把课堂打磨出了属于我方的“格式”。举例，针对低年事学生耀见识差、坐不住的性格，她进行用心的课堂盘算，把教材学问穿插在小游戏内部，让学生拿起兴味。针对高年事的语文课堂，她肃穆培养学生的阅读才智和发散念念维，让孩子们讲我方对著作的分解。因此她的课堂氛围老是很活跃，深受学生心疼。欧阳琴先后在九江市农村小学教化资源应用现场说课看成中荣获二等奖、武宁县义务教化有用课堂优质课竞赛中荣获一等奖。
用爱心和善学生
教学糊口中，欧阳琴对待每个学生都像我方的孩子相似，也正因为她在教书育东谈主中对学生付出的爱拉近了师生距离，于无声中柔润学生的心田，感化学生的心灵。
2019年9月，欧阳琴担任了武宁县第二小学四年事某班班主任。那时，班级有一个叫苏文（假名）的学生令她头痛不已。苏文在与同学相处不绝常心情慷慨，致使会作念出过激的行动。欧阳琴莫得迎面数落他，而是去了解背后的原因。流程屡次的相易和家访，欧阳琴发现苏文这么作念的原因是辛勤家庭关爱。苏文父母仳离后，父亲出门打工，母亲断了关连，跟奶奶和姑妈玉石不分。自后，对他照管有加的姑妈也出门了，自此苏文便不绝作念出一些过激的行动。了解到这些情况后，欧阳琴不绝找苏文聊天，给以他更多的关心和关爱，了解他学习和生活上的清苦，在学校里不绝安排他作念一些力所能及的事情，并借此契机表扬他、饱读舞他。与此同期，欧阳琴给苏文的爸爸、姑妈不厌其烦地打电话，相易苏文的近况，让他们给以苏文更多关爱。在苏文读四年事和五年事两年的本领里，欧阳琴操碎了心、想尽了方针，终于让苏文冉冉地感受到了真诚、同学、家长的关爱。
在苏文读六年事的时候，出门的姑妈追思了，苏文也重新变回了阿谁阳光的大男孩。苏文对欧阳琴说：“真诚，我会好美妙姑妈的话，您宽解。”在那一刻，欧阳琴以为这两年的付出终究是值得的。
多年来这么的事例十恶不赦，无论是在州里教学时濒临留守儿童在生活和学习上的清苦，还是到县城背濒临一些零散学生，欧阳琴老是竭尽所能给以他们春风化雨般的关爱，让一颗颗幼小的心灵得回柔润。
把智育融入教学
多年的教化教学教会，让欧阳琴征服，邃密的行动民风是成才的前提，邃密的班风学风是到手的保险。因此她本着先塑形再铸魂的原则，对学生严格条款。从样子风范到考究用语，从卫生次序到坐立行走，从课堂学习民风到课间行动民风，从自立自立到关爱他东谈主，从直面清苦到大水勇进。
2023年秋，欧阳琴给班级定制了作事教化小任务。每个月安排不相似的主题，让学生回家后帮家长作念一些力所能及的家务，体会父母的难懂，增进亲子厚谊。无意候是搞卫生，无意候是整理我方的房间，无意候是洗我方的鞋子。就这么相持了一学期，每个月她都交代不同的作当事人题。自后，有的学生很欢乐地来告诉她：“真诚，我会我方洗穿着了”“真诚，我会帮着爸爸姆妈一王人搞卫生了”……不少家长也纷繁跟她响应“孩子当今回家比畴昔勤奋多了，这个作事教化确凿挺可以”“孩子在家里跟咱们一王人作念作念家务，亲子间相处更欢快了”……看到学生们的变化，欧阳琴也感到无比怡悦。
师泽如光，虽微致远。欧阳琴就这么肃静地三十年如一日，在小学教化的岗亭上把但愿的种子洒满地面，让桃李满世界。